通识核心课程、素质课、尔雅课问答

 

一、概念简析

通识教育课程由公共基础课程、通识核心课程二个模块组成。

1、公共基础课程

公共基础课包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础课、公共体育、形势政策、大学语文、军事理论等必修课程。

2、通识核心课程

通识核心课程由人文科学、社会科学、自然科学、艺术鉴赏和创新力领导力培养五个模块组成，总计160学时，10学分，学生在每个领域至少选修2学分，但不得选修学生所在学院开设的课程。国防生人文素养课程由后备军官学院独立设置。

3、尔雅课

尔雅课即尔雅通识课，是通识核心课程的一种，它是基于超星平台的校外优质课程资源，是我校为进一步丰富学校通识核心课课程体系，而引入的超星尔雅网络课程。我校在线学习平台网址是：http://lcu.tsk.erya100.com?。尔雅通识核心课初选课、退补选课时间与我校其他素质课、通识核心课的初选课、退补选课时间完全同步。

二、政策问答

1、素质课是《聊城大学2012版本科专业人才培养方案》之前历史阶段的名字，《聊城大学关于修订2012级本科专业人才培养方案的意见（试行）》实施之后，通识核心课与素质课一脉相承，对于培养学生全面的人文科学、社会科学、自然科学、艺术鉴赏和创新力领导力素养将起到重大作用。素质课和通识核心课是同一课程在不同历史阶段的不同称谓而已，在学习内容和本质上并没有什么不同，同学们可以大胆选课并进行学习。

2、只要素质课和通识核心课总体学分10个修满后，不会影响到毕业资格审核。但2012级以后的同学要严格按照2012版的本科专业培养方案进行选课，2013-2014-2学期之后的素质课将具体套用这五个模块。整体不影响2010、2011两个年级学生的毕业资格审核。

3、在学校引入网络尔雅课程、鼓励老师们多开通识核心课程等多措并举的情况下，目前我校通识核心课程、素质课大致按照120%的比例投放课程，以2013-2014-1学期为例，选课的学生有23240人，投放的课程门次为199门次，投放的课程容量为27228人，确保有足够的优质课程资源供同学们选择。也让那些学有余力、有志于提高自身素养的学生有两门以上的通识核心课程可以选择。教务处鼓励同学们多选课、选好课、上好课。

4、目前我校共引入五门尔雅课程，是由北京大学、北京师范大学、南开大学、清华大学、山东大学、武汉大学、中国人民大学、中国政法大学等高校的博士生导师专为本科生开设的网络课程。这些课程对于完善我校通识核心课课程体系具有重要作用。尔雅课程的选课方式与我校已开设的通识核心课一样，同时它还具有不限学习时间（有便捷的网上学习硬件设备如电脑、手机即可学习）、不限学生专业（因学科交叉较大，故任何专业的学生都可以修读）的两大优点，当然因为尔雅课程引入的成本较高，会对重修次数进行限制，学生可单次单选单门课程，也可单次多选多门课程；但不及格的不允许重修，亦不可重复单选某一门特定课程；以给其他同学一个学习和修读机会。

三、为什么要整治通识核心课程、素质课弃考现象？

部分同学对于通识核心课程、素质课的认识不到位，经常出现弃考现象，导致成绩单上有多门任选课程为零分，严重影响观瞻。

“任选课零分”，是指学生在选择任选课程（素质课和通识核心课）后，因为某种原因未予听课并放弃考试，所得到的真实成绩。因选修课挤占了校级素质课和通识核心课的有限资源、浪费了他人名额，任选课弃考二门（含）或任选课零分二门（含）以上的，将影响到毕业成绩的审核。以尔雅课程为例，各个高校引入的尔雅课程，每门课程的每学年的平台引入费用平均在2万元以上，如果出现大面积的学生弃考现象，将对国有资产造成极大的浪费，所以整治通识核心课程、素质课弃考现象势在必行。

根据聊大校发[2005]93号《聊城大学关于编制修订本科教学方案的意见》和2008、2012版的意见，2012级及以后的学生在选择任选课程（素质课和通识核心课）时，要在不同模块选够基本学分，但不得选修学生所在学院开设的课程。