| 一、主讲教师信息 | ||||||||||||||||||||
| 姓?? 名 | 郭瑞芳 | 性别 | 女 | 学历 | 工程硕士 | 职 称 | 副教授 | |||||||||||||
| 研究方向 | 建筑设计及理论 | 工作单位 | 威廉希尔体育 | |||||||||||||||||
| 讲授课程 | 建筑设计 | |||||||||||||||||||
| 联系电话 | 13793060770 | 电子信箱 | guoruifang＠lcu.edu.cn | |||||||||||||||||
| 二、课程信息 | ||||||||||||||||||||
| 课程名称 | 中文 | 建筑设计3 | 先修课程 | 建筑设计初步、画法几何
阴影透视、美术 建筑设计（一） |
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| 英文 | Architectural Design 3 | 课程性质 | 专业核心课 | |||||||||||||||||
| 学时 /学分 | 104 /7 | 授课范围 | 建筑学专业2010级本科5班 | |||||||||||||||||
| 授课时间
和地点 |
周二1-4节、周五1-3节： 407/503室 | 人数
限制 |
28 | |||||||||||||||||
| 课程简介 | 包括三部分：
1、公共空间设计，设计题目是商场设计。 2、公共空间设计，设计题目是图书馆设计。
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| 三、教学资源 | ||||||||||||||||||||
| 指定教材 | 天津大学.公共建筑设计原理. 北京：中国建筑工业出版社，2001 | |||||||||||||||||||
| 参考文献 | [1] 彭一刚.建筑空间组合论（第二版）. 北京：中国建筑工业出版社，1998
[2]公共建筑设计院原理. 北京：中国建筑工业出版社，1994 [3] 建筑设计资料集5（第二版）. 北京：中国建筑工业出版社，2000 [4] 同济大学.建筑形态设计基础. 北京：中国建筑工业出版社，2000 [5] 商业店面设计 [6] 建筑设计通则 |
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| 教学网站 | ||||||||||||||||||||
| 四、教学信息 | ||||||||||||||||||||
| 教学目标 | 使学生了解公共建筑设计的原理，掌握公共建筑设计从题目分析、资料搜集、方案构思到设计表达全过程的基本方法，着重培养学生对公共建筑的功能分析、空间组织、设计表达及综合解决问题的能力。在全面训练的基础上，着重培养学生对于空间形态的把握。 | |||||||||||||||||||
| 教学进度
（以周为单位） |
课堂讲授 | 实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等 | ||||||||||||||||||
| 教学内容摘要
（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等） |
内容及时间、地点 | |||||||||||||||||||
| 第1周 | 课程讲解。
基本知识讲课：第一周第一次课； 题目分析与调查分析及搜集资料、描图：第一周第二次课； |
收集资料并调研 | ||||||||||||||||||
| 第2周 | 方案构思，绘制草图
进行模型的制作，开拓设计思路。 进行一草的设计，出一草的图纸，主要考虑功能合理，造型美观。 |
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| 第3周 | 第一次课：模型制作和第一次草图及讲评；
先对个体方案进行讲解和探讨。再集中有针对性进行讲评。第二、三次草图及讲评； 先对个体方案进行讲解和探讨。再集中有针对性进行讲评。 |
一草 | ||||||||||||||||||
| 第4周 | 一草修改，深化到二草，及开始工作模型的制作
绘制正图。下功夫对自己的作品进行仔细推敲，成图。 促进学生之间的交流，进行教师和学生之间互相评图工作。 |
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| 第5周 | 提交二草方案，分组讨论积及改图 | 二草 | ||||||||||||||||||
| 第二次课十一放假 | ||||||||||||||||||||
| 第6周 | 第一次课十一放假 | ? | ||||||||||||||||||
| 绘制仪器草图 方案定稿
第三次草图及讲评；进入三草之后不再建议进行大的改动，而应当继续深入。 先对个体方案进行讲解和探讨。再集中有针对性进行讲评。 |
三草上板 | |||||||||||||||||||
| 第7周 | 正式图绘制及内部评图
绘制正图。下功夫对自己的作品进行仔细推敲，成图。 促进学生之间的交流，进行教师和学生之间互相评图工作。 |
? | ||||||||||||||||||
| 第8周 | 正式图绘制及内部评图
绘制正图。下功夫对自己的作品进行仔细推敲，成图。 促进学生之间的交流，进行教师和学生之间互相评图工作。 |
交作业一 | ||||||||||||||||||
| 第9周 | 课程讲解。
基本知识讲课：第一周第一次课； 题目分析与调查分析及搜集资料、描图：第一周第二次课； |
收集资料
调研参观 |
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| 第10周 | 方案构思，绘制草图
进行模型的制作，开拓设计思路。 进行一草的设计，出一草的图纸，主要考虑功能合理，造型美观。 |
一草 | ||||||||||||||||||
| 第11周 | 第一次课：模型制作和第一次草图及讲评；
先对个体方案进行讲解和探讨。再集中有针对性进行讲评。第二、三次草图及讲评； 先对个体方案进行讲解和探讨。再集中有针对性进行讲评。 |
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| 第12周 | 提交二草方案，分组讨论积及改图 | 二草 | ||||||||||||||||||
| 第13周 | 深入第二次草图过程，对方案进行深入设计，考虑立面造型因素在内，对于讲解中已经指出的和发现的问题进行整改，有些方案有必要的话进行推翻重做，需要造型的运用造型手法进行体量改变。 | |||||||||||||||||||
| 第14周 | 深入三草方案，进入三草之后不再建议进行大的改动，而应当继续深入。 | 三草 | ||||||||||||||||||
| 第三次草图及讲评；先对个体方案进行讲解和探讨。再集中有针对性进行讲评。正式图绘制及内部评图
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| 第15周 | 绘制正图。下功夫对自己的作品进行仔细推敲，成图。
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| 第16周 | 正式图绘制及内部评图
绘制正图。下功夫对自己的作品进行仔细推敲，成图。 促进学生之间的交流，进行教师和学生之间互相评图工作。 |
交作业三 | ||||||||||||||||||
| 教学方法
与手段 |
先对设计题目进行多媒体课堂授课，在设计过程中对学生进行一对一的辅导，使学生在修改方案的过程中达到提高设计能力的目的。 | |||||||||||||||||||
| 学习方法 | 多观察、多动手、多思考、熟悉电脑操作 | |||||||||||||||||||
| 五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外调研、写生等） | ||||||||||||||||||||
| 调研名称及时间：
调研（一） 商场参观 时间： 第二周周二上午 调研（二） 图书馆调研参观 时间： 第九周周五上午 |
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| 六、成绩考核 | ||||||||||||||||||||
| 平时成绩 | 为最后成绩。其中上课出席参与占10%，平时作业成果占90%。 | |||||||||||||||||||
| 期末成绩 | 无 | |||||||||||||||||||
| 考试说明 | 缺席1/3学时者，重修；总成绩不及格者，重修。 | |||||||||||||||||||
| 备 ? ? 注 | ||||||||||||||||||||
系主任签名： ???????????? 分管教学院长签名：
年 ?月 ?日 ??? 年 ?月 ?日