聊城大学听课记录表
20 —20 学年第 学期 时间: 年 月 日 第 节
教师单位 |
|
授课教师 |
|
|||||||||||||||||||
课程名称 |
|
授课题目 |
|
|||||||||||||||||||
教室位置 |
|
课程类别 |
公共 基础 |
□ |
学科 基础 |
□ |
专业 主干 |
□ |
专业 拓展 |
□ |
综合 素质 |
□ |
||||||||||
学生信息 |
学院 |
听课人信息 |
|
|||||||||||||||||||
专业 级 班( 人) |
校领导 听 课 |
□ |
督导 听课 |
□ |
职能部门 听 课 |
□ |
院部 听课 |
□ |
||||||||||||||
序号 |
参考标准 |
优 |
良 |
中 |
差 |
|||||||||||||||||
1 |
穿着得体,仪表端庄,精神饱满,教态自然。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
2 |
使用普通话教学,语言清晰,讲课有感染力,能吸引学生的注意力,注重教书育人。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
3 |
板书规范,版面布局合理,层次清楚,课堂教学组织能力强。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
4 |
对问题的阐述深入浅出,简练准确,重点难点突出,详略得当,思路清晰,有启发性。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
5 |
课堂教学形式灵活,方法手段新颖,注重采用启发式、案例式、研讨式教学方法。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
6 |
教学内容充实、娴熟、正确,信息量大;理论联系实际,举例得当。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
7 |
教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果,能给予学生思考、联想、创新的启迪。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
8 |
各种教学媒体使用合理,有助于提高教学效果。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
9 |
能调动学生情绪,师生互动,注重学法指导,课堂气氛活跃。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
10 |
课堂教学各环节安排合理,课堂纪律好。 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
总体评价 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
简要评语 |
|
|||||||||||||||||||||
教学建议 |
|
|||||||||||||||||||||
注:请在课程类别、听课人信息相应项目的□内画√。
听课记录: |
|
教师单位 |
|
授课教师 |
|
|
课程名称 |
|
授课题目 |
|
|
简要评价 |
|
|||
存在问题 |
|
|||
教学建议 |
|
|||
听课人 |
|
时间 |
|
|
注:听课结束后,将该表交给任课教师所在院部负责人,由院部向任课教师反馈上课情况。
下载地址:../../../docs/20190603222710696866.doc