工程管理本科专业人才培养方案

Undergraduate Program for Specialty in Engineering Management

（专业代码：120103）

一、培养目标与培养要求

（一）培养目标

工程管理专业培养适应社会主义现代化建设需要, 德、智、体、美全面发展，掌握土木工程技术知识，掌握与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识，具备较高的专业综合素质和能力,具有职业道德、创新精神和国际视野，能够在土木工程领域从事全过程工程管理的应用型高级专门人才。

工程管理了专业毕业生可报考建造师、造价工程师、监理工程师等国家执业资格，能够在建设工程的勘察、设计、施工、监理（项目管理）、投资、造价咨询等领域和房地产领域的企事业单位、相关政府部门从事工程管理及相关工作。

上述培养目标的具体内涵可表述为以下四个方面：

目标1：知识目标。掌握与工程管理相关的管理学、经济学、法学及土木工程基本知识和基本理论，熟悉相关的信息技术与工程技术知识，了解自然科学、社会科学、人文学科等基础知识，并形成合理的整体性知识结构；

目标2：能力目标。具备独立自主地获取和更新管理科学与土木工程领域知识的学习能力；具备将相关专业知识综合应用的实践能力；具有较强的逻辑思维能力、语言与文字表达能力、人际沟通能力和组织协调能力；具有运用专业外语的基本能力；具备综合利用管理科学、信息技术和工程方法解决相关管理问题的基本能力；在相关专业理论与实践方面初步具备创新创业能力；

目标3：素质目标。拥有良好的思想政治素质和正确的人生观、价值观；具有较强的法律意识，高度的社会责任感，良好的职业道德、团队合作精神和社会适应能力；具备科学精神、人文素养和专业素质;具有创新精神和创业意识;具有健康的心理素质和体魄。

目标4：职业取向和可持续发展目标。毕业后可在建设工程的勘察、设计、施工、监理（项目管理）、投资、造价咨询等领域和房地产领域的企事业单位、相关政府部门从事工程管理及相关工作。达到国家规定的工作年限后，具备报考建造师、造价工程师、监理工程师等国家执业资格所需的知识、能力与素养。

（二）毕业要求

1.工程知识

1-1：人文社会科学知识。(1)解哲学、政治学、社会学、心理学、历史学等知识；（2）了解文学、艺术等方面的基本知识；

1-2：自然科学知识。（1）掌握高等数学和工程数学知识；（2）熟悉物理学、信息科学、环境科学的基本知识；（3）了解可持续发展相关知识，了解当代科学技术发展的基本情况；

1-3：工具性知识。（1）掌握一门外国语；（2）掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识；

1-4：专业知识。掌握工程制图、工程材料、房屋建筑学、工程力学、工程结构、工程测量、工程施工等工程技术知识；掌握工程项目管理、工程估价、运筹学、工程合同管理等管理学知识；掌握工程经济学、会计学、工程财务等经济学知识；掌握经济法、建设法规等法学知识；掌握工程建设信息系统管理等计算机信息技术知识。

1-5：相关专业领域知识。了解与本专业相关的给排水科学与工程、建筑电气等专业的基础知识。

2. 问题分析

2-1：综合专业能力：具备在土木工程领域进行工程策划、设计管理、投资控制、进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调的基本能力，具备发现、分析、研究、解决工程管理实际问题的综合专业能力；

2-2：基本能力：具备较强的语言与文字表达能力；具备对专业英语文献进行读、写、译的基本能力；具备运用计算机信息技术解决专业相关问题的基本能力；具备进行专业文献检索和初步研究能力；具备创新意识和初步创新能力，能够在工作、学习和生活中发现、总结、提出新观点和新想法。

3. 设计/开发解决方案

3-1：具备进行建设工程项目可行性研究的操作能力。熟悉建设项目决策分析与评价的基本类容、流程的方法，熟悉建设方案的主要研究内容和比选方法，能进行建设方案的评价工作；

3-2：具备进行建设工程项目管理的操作能力。掌握合同管理的基本原理与方法，能针对具体工程编制招标文件，编制设计、施工和咨询服务等的采购合同；掌握成本管理的基本原理与方法，能针对具体工程进行成本预测、成本计划、成本核算和成本考核；掌握进度、质量、安全与环境保护等管理的基本原理与方法，能针对具体工程编制相应的管理计划、并能有效组织实施与控制。

4．研究

4-1：针对建设项目的评估问题，能够考虑新工艺、新设备、新技术、新材料，提出具有一定创新性的工程方案；

4-2：针对建设项目的管理实施问题，能够有效进行数据采集和分析，并提出改进方案。

5．使用现代工具

5-1：掌握文献检索的基本方法，具备利用现代信息技术工具收集、分析、判断和选择相关技术信息的能力；

5-2：掌握工程项目管理信息系统及软件应用；掌握BIM技术原理及其应用；

5-3：掌握现代测试工具使用方法，具备使用现代测试工具对工程进行检测和验证。

6．工程与社会

6-1：基于管理科学、土木工程相关的背景知识和标准，能够评价建设工程项目的设计、施工和运行的方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；

6-2：理解在工程项目全过程中，工程管理人员于公众健康、公共安全、社会和文化，以及法律等方面应承担的责任。

7．环境和可持续发展

7-1：熟悉建设工程法规对环境保护的要求；

7-2：理解绿色建筑的内涵，在工程管理实践中厉行节能、节地、节水、节材等，保护环境和减少污染，践行和实施绿色发展理念；

7-3：掌握绿色施工的内涵，熟悉建设工程项目建造过程中可能产生的污染源及相应的应对处理措施，牢固树立绿色施工意识。

8. 职业规范

8-1：熟悉住房和城乡建设部对建筑业各执业资格人员的相关管理规定，如“注册建造师管理规定”、“注册监理工程师管理规定”等；

8-2：熟悉建筑业相关行业协会发布的职业道德行为准则，如“造价工程师职业道德行为准则”、“注册建造师职业道德行为准则”等；

8-3：熟悉我国建设行政主管部门的“建筑市场诚信体系监管平台”的内容和作用。

9. 个人和团队

9-1：能胜任团队成员的角色，独立完成团队分配的任务；

9-2：能倾听其他团队成员的意见，协作开展工作完成任务。

10. 沟通

10-1：能够通过口头或书面方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

10-2：掌握和应用一门外语，能对土木工程学科与技术领域及其相关行业的国际状况有基本了解，并能表达自己的观点。

11. 项目管理

11-1：具备统筹兼顾土木工程专业相关的多学科要求开展工程组织和管理的能力；

11-2：能够基于工程经济理论做出合理的经济、管理和领导决策。

12. 终身学习

12-1：正确认识终身学习的重要性，具有自主学习的能力；

12-2：能跟踪工程管理专业学科前沿，具有适应行业发展的能力。

表1 学生毕业要求对本专业培养目标的支撑关系

注：H：高支撑度，M：中支撑度，L：低支撑度

二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位

本专业基本学制为 四 年，学校实行学分制下的弹性学制。计划总学时为2210学时（不含表2中的实践课程模块学时），总学分为159学分。允许学生在 3～6 年内修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予工学学士学位。

三、主干学科与主要课程

主干学科：管理科学与工程、土木工程

主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、建筑制图与CAD、房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、工程结构、工程测量、土木工程施工技术、管理学原理、管理信息系统、运筹学、应用统计学、工程合同管理、工程项目管理、工程造价管理、经济学原理、工程经济学、建设工程法规等。

四、主要实践性教学环节（含主要专业实验）

工程材料与力学实验、认识实习、测量实习、房屋建筑学课程设计、BIM技术与应用、施工组织课程设计、土建工程计价课程设计、生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。