嘿，同学

班风学风建设已启动

你知道了吗

为积极响应学院号召，进一步加强学生管理与教育工作，全面提升我院学生素质，推动班风、学风建设，特推此文，以此倡导全学院各班级建设优良班风学风。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生的积极性和主动性。

一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所指定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。

 

一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本；对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班委们的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是从长期教育的结果。

 

调查表明，你或多或少干过以下这些事情

迟到早退

交头接耳

吃东西

玩手机

睡觉

作业抄袭

秀恩爱（无奈脸）

.........

看过来！看过来！

为建设优秀班风学风，身为优秀聊大人的我们应该做什么呢？

一：开展活动，增进团结

良好班风学风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和我们的集体荣誉感和自豪感。

二：全员动员，形成共识

一个班级到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。同学们共同认知越充分，认识就越深刻，越有自觉性。

三：个别教育，融入集体

一个班集体是几十个人的几何体。由于每个人成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、能力、气质、性格、心理差异等方面原因，不可能自发形成一种共同的习惯和风气。这就需要对个别同学加强有针对性的个别教育，充分调动每个同学的自觉性和主动性，有目的、有计划地让每位同学形成共同的奋斗目标。中国现代伟大爱国主义诗人、学者闻一多先生曾言：“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。”的确，一个人的力量是微不足道的，但一个集体的力量是不容小觑的。

四：树立榜样，身体力行.

任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥榜样的作用，通过榜样的力量。带来“一花引来百花开”的效果。作为班级活动的主导者与主要参与者，班委在班风建设中起着关键性的作用。班委要以其敬业精神、负责的态度、良好的自身表率。给同学们树立好榜样，身体力行，同学们能做到自己一定能做到。.

说了这么多，大家一定累了吧

作为一个优秀的聊大学子

请跟我轻声哼唱这首儿歌

我去上学校

天天不迟到

小鸟说，早早早

我们一起背上小书包

 

是不是觉得周身充满了正能量

如果是的话

抓紧学习去吧

你就是、聊大的未来

 

最后还有一句话要说，优秀的班风学风反映着每位同学的学习习惯与生活态度，同时也体现着一个学校的校风，身为一个聊大人，我们应从点点滴滴做起，从方方面面进步。