Part1：短对话部分

 

四六级话题主要围绕：娱乐休闲；交友；学习；用餐；工作；交通这几个话题进行。在历年实考中，这几个属于必考话题。如何在短短的一个回合的对话中，抓住中心和重点？熟悉短对话的场景词汇就显得格外重要了。下面以2015年6月份真题为例来说：比如：15.06 CET4 1-3W: I missed classes this morning. Could you please lend me your notes?M: My notes? You’ve never seen my handwriting, have you?Q: What does the man imply?这组对话中，通过classes（课程）和notes（笔记）这两个词，我们可以知道这组对话属于学习场景。如果对于学习场景的词汇非常熟悉，就可以马上知道handwriting笔迹这个词的意思了，由此可见，场景词汇对于整组对话的理解以及解题至关重要。男士的那句：“You’ve never seen my handwriting, have you?”“你从没看过我的笔迹吧?”话外音可以推理出来就是：我的笔迹很难认，你肯定看不出来我写的是什么笔记。由此可知，正确答案为B. His notes are not easy to read.同时，近年来，四六级短对话的提问方式，以推理判断题居多，需要大家在理解全文大意的基础上进行选择。

 

Part2. 长对话部分

 

今年的长对话沿袭了近年来的风格，一篇是工作相关类；一篇是正式访谈类。对话以一问一答的形式进行。通常情况下，提问推动对话的前进，告诉考生，现在对话双方在讨论的是什么内容。而回答的部分中，则会出现重要信息。同时，题目都是按照顺序原则出的，并且听到的信息即为答案。大家在平常练习时，一定要注意，先审题，后听题。

 

Part3. 短文部分

 

短文部分的难点在于，内容和节奏的把握。它不像对话，可以通过一问一答来提示。那么如何抓住重点呢？关键还在于提前的审题。预判出文中谈论的内容，标划出每道题的重点。比如：2015.6 CET6 Passage219. A. Join in neighborhood patrols.B. Get involved in his community.C. Voice his complaints to the city council.D. Make suggestions to the local authorities.本题中，四个选项均出现了一个组织的名称，在审题的过程中可以划出来，这样在听题时更有侧重。短文与长对话类似的地方在于，出题也是按照顺序原则来的，并且听到的信息即为答案。

 

Part4. 复合式听写

 

在这个大题中，同样我们在预读文章的过程中，要学会“定词性”和“猜词义”的方法。根据空格所在的位置，结合前后的内容，先来判定空格可能出现的词性。在时间允许的情况下，还可以根据前后的一些提示，来猜测填写内容的词义。在具体填写的过程中，要注意所填单词的时态语态等。复查的过程中，也要注意，是否因连读、弱读等导致了单词的错填和漏填。听力部分的复习，除了要对于真题多加练习之外，还有一点很重要的，就是词汇量的积累。无论是什么样的解题技巧或是做题方法，都是基于对听力内容理解的基础上的。因此，同学们可以好好利用暑假的时间背熟四、六级听力场景词汇，推荐借助迈西四六级单词软件这样的工具来记，相对不那么枯燥，记忆速度也比较快。此外还应该从最简单的短对话听力开始进行精听练习，每天抽出1小时的时间，进行从词到句、从句到段落再到篇章循序渐进的练习。相信通过1-2个月持续的听力训练、意义揣摩、跟读精听，备考四六级的同学会欣喜地发现自己听力能力的突破和提升。

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